Les ateliers peuvent être adaptés à certains enfants présentant un TDAH, notamment lorsqu’ils rencontrent des difficultés d’attention, d’inhibition, d’organisation ou de régulation émotionnelle. Les activités proposées sollicitent les fonctions exécutives tout en favorisant les interactions avec les autres participants. L’adéquation de l’atelier aux besoins et aux capacités de l’enfant doit être évaluée individuellement.